خانم فاطمه استادی معاون فرهنگی تبلیغی مدرسه علمیه الزهراء(سلام الله علیها) بندرعباس به منظور انگیزه بخشی و منسجم ساختن مبلغین، کارگروه های تبلیغی در این مرکز برگزار نمودند.

خانم استادی در اهمیت این کارگروه ها فرمودند: به حول و قوه الهی و در سایه عنایات ولی عصر (عجل الله تعالی فرجه الشریف) با تشکیل کارگروه ها و ثبت نام اختیاری طلاب در هر کارگروه، طلاب با توجه به علاقه مندی و استعداد در هر زمینه نام نویسی کرده و در آن زمینه متخصص و تقویت می شوند.
وی افزود: از آن جایی که عضویت در هر گروه مستلزم کار عملی در آن زمینه و ارائه پروژه پایانی است، طلاب علاوه بر ارتقاء توان تبلیغی به صورت تئوری، وارد کار عملی و ارائه مطلب می شوند و با توجه به تخصص مربوطه اعزام خواهند شد تا با آمادگی لازم پاسخگویی نیاز مخاطب در آن زمینه باشند.
خانم استادی در پایان فرمودند: عضویت در هر کارگاه به صورت مستمر است و حتی پس از پایان دوره، اطلاعات مبلغین در آن زمینه در زمان های مختلف به روز رسانی خواهد شد، همچنین تخصص تبلیغی هر طلبه در کارنمای فرهنگی تبلیغی او ثبت خواهد شد.

به همت معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهراء(سلام الله علیها) بندرعباس کارگاه آموزشی «پاورپوینت» به همراه نحوۀ ارائه سخنرانی مطلوب با حضور کارشناسان خانمها مریم بازیار(سردبیر نشریه الفت) و اشرف مرادی (رابط خبری) در تاریخ1395/2/9 در این مرکز برگزار شد.

این کارگاه در راستای تکمیل کارگاه آموزش سخنرانی چند رسانه ای استاد کلاته جهت ارائه سخنرانی طلاب در قالب پاورپوینت برگزار شد.
برنامه بعدی کارگروه سخنرانی چند رسانه ای ایجاد پاورپوینت مناسب با توجه به مطالب ارائه شده در این کارگاه، توسط طلاب شرکت کننده بود.

چه می شود که باور یک فرد تغییر می کند

نشست آموزشی «فضای مجازی» با حضور سرکار آقای محمد زارعی (پاسدار) در تاریخ 13/2/1395 در مدرسه علمیه الزهراء «سلام الله¬علیها» بندرعباس برگزار شد.
خانم فاطمه استادی (معاون فرهنگی مدرسه علمیه الزهراء «سلام الله¬علیها» بندرعباس) هدف از برگزاری این نشست را آمادگی طلاب کارگروه حجاب و عفاف برای پاسخ گویی به سوالات فضای مجازی که افکار و رفتار جوانان را تحت تاثیر خود قرار داده است، بیان کردند.
ایشان همچنین فرمودند: این نشست پیش نیاز کارگروه حجاب و عفاف برای حضور در اردوی جهادی حجاب و عفاف به روستاهای اطراف بندرعباس می باشد.
آقای زارعی در ارتباط با نقش وسایل ارتباط جمعی فرمودند: وسایل ارتباط جمعی (شبکه های مجازی) یکی از وسایل براندازی فرهنگی است که به صورت ماهرانه بر افکار افراد تاثیر می گذارد و باورهای اعتقادی او را تغییر می دهد و چیزی را که از نظر زیباشناختی قابل قبول نیست در قالب مد آن را به راحتی قبول می کند و ارزش های دینی و معنوی نزد آنها بی ارزش می شود و حتی حاضر می شوند با همکاری عاملان ضد فرهنگ اسلامی، علیه این ارزش ها اقدامات مخربانه ای انجام می دهند، این وسایل مانند اسب تروجان است که با دست خود دشمنان را وارد کشور خود کردند و زمینه شکست کشور خود را فراهم نمودند.
ایشان در ادامه دلایل انحراف یک فرد مذهبی را برشمردند و فرمودند: یک فرد مذهبی وقتی با افراد آلوده رفت و آمد می کند و بیش از حد معمول از فضای مجازی استفاده می کند، به این وسیله از فضای واقعی جامعه دور می ماند و همچنین استفاده از سایت های اینترنتی غیر مجاز و عدم شناخت کافی نسبت به گروه های معاند، سبب می شود به راحتی حرفها و افکار این افراد را بپذیرند و با آنها همراهی کنند.
ایشان همچنین کلیپ هایی از افراد فریب خورده که به راحتی در دام این افراد گرفتار شده بودند و حتی با آنها همکاری کرده بودند نشان دادند و علت جذب افراد را اینگونه بیان داشتند: دشمن هر میزان که در تکنولوژی قوی هم بشود باز نیروی انسانی اهمیت بیشتری برای آنها دارد به خاطر همین در صدد جذب نیروی انسانی از همه صنف و از هر شیوه ای هستند.

کارگاه دو روزه تدبر با حضور استاد احمدرضا اخوت (نویسنده، محقق، و مدرس دانشگاه تهران و عضو علمی مدرسه دانشجویی قرآن و عترت «علیهم السلام») در تاریخ 1395/2/16 در مدرسه علمیه الزهراء (سلام الله علیها) بندرعباس برگزار شد.

هدف از برگزاری این کارگاه آموزشی، آموزش روشهای مختلف تدبر در قرآن برای درک و فهم ، انس و تفکر ویژه قرآن برای طلاب مدرسه علمیه الزهراء (سلام الله علیها) بود.
آقای اخوت در ارتباط با اهمیت تدبر قرآن در زندگی افراد فرمودند: تدبر، تعقل، تفکر حقیقتی است که انسان ها را در راستای حقایق، قرار می دهد و ملاکها و معیارهای حقیقی در زندگی را به افراد نشان می دهد، و فرد را عاقبت اندیش و عاقبت نگر خواهد کرد و به راحتی می تواند با توجه به آموزه های قرآنی، مسائل زندگی خود را مدیریت کند، با تدبر می توان اصول و غرض آیه را کشف کرد و در زندگی خود جاری نمود.
ایشان همچنین فرمودند: انسان هرقدر نیازش به جاری کردن آیات، فقرش به آیات و سوالش به آیات زیاد شود نیازش به تدبر نیز زیاد خواهد شد و کسی که نیازش به تدبر زیاد می شود باید از روشهای مختلف برای رسیدن به این امر استفاده کرد.
ایشان ادامه دادند و فرمودند: روشهای مناسب برای تدبر، امکان غور و تفحص در سوره ها را بیشتر می کند، وقوف ما را در عرفات سوره یا در منای سوره بیشتر می کند؛ کاری می کند که با خواندن سوره در طول نیم ساعت، 2 ساعت بهانه ماندن و تفکر را برای فرد ایجاد کند.
ایشان همچنین در ادامه فرمودند: قرآن اقیانوس بی کرانی است و هر کس به حد نیازش از آن دُر و مروارید می گیرد و انسان به اندازه ای که از قرآن احساس نیاز کند ازآن بهره می برد و فهمش نسبت به آیات بیشتر می شود، و این امر با توجه به سوالهایی است که تحت تاثیر شرایط اقلیمی شهر و خانواده برای فرد ایجاد کرده است.
ایشان در تبیین تدبر فرموند: در تدبر، فرد دلش، فکرش و عملش را تماما به قرآن می سپارد چون تدبر به شما می گوید که چگونه نیازهایتان را فراوان کنید و سوالهایتان را کشف کنید، چگونه سوالها را مشخص و به قرآن ارجاع دهید، چگونه با ارجاء سوالها به قرآن حقایق را کشف کنید و بر اساس قرآن سوالها را اصلاح کنید و چگونه جوابهای قرآن را در زندگی اجرا کنید و چگونه دیگران را متقاعد کنید تا طبق قرآن عمل کنند.
ایشان همچنین در طول این دو روز روشهای تدبر را به صورت کارگاهی بر روی سوره های فلق، ناس و یس اجرا نمودند تا طلاب با توانایی بیشتر آن را در زندگی خود به اجرا در آورند.
و همچنین از روش آموزش دوره ای تدبر در قرآن، خبر دادند که طلاب می توانند در طول 5 سال، توانایی تدبر و نوشتن مقاله، کتاب و … به دست آورند، این دوره به صورت غیر حضوری بعد از مطالعه کتابهای مشخص شده تدبر، که از خود این نویسنده می باشد؛ زیر نظر خود این استاد بعد از 3 ماه بحث و مباحثه طلاب انجام می شود.